生まれた時代によって、本人の意向とは
別の次元で生き方が左右されてしまうことが
あります。生きる上での選択肢や格差が生ま
れるリスクは、いつの時代でもあるでしょう。
では、グローバル時代はどうでしょう。
デジタルネットワークが国境の壁を突破し、
国力の差ではなく個人のスキル次第で世界で
活躍できる時代と思えば、大変ですが
価値ある時代だと、私たちは肯定したいのです。
『LABO7』では、まったく新しい教育で
この時代の子どもたちを支えています。
世界のあらゆる事象や歴史について。
あるいは未来を引き寄せる技術や知恵について。
教科書に載っていることは、基礎であっても
応用であっても、とても限定的だし、
「必要な知識」だとしても、子どもたちの
知的好奇心を満足させられるわけでもありません。
グローバル時代の到来は、そのまま国境を超えて
世界を丸ごと学べる時代が来たということです。
ならば私たちは「小中高生にとっての大学」
となって、あらゆる事象から「学び」に繋げ、
自由に学べる教育機関になろうと考えています。
『LABO7』の教室は、モンゴルの遊牧民の移動式住居
「包（パオ）」をイメージして作られた可変式教室です。
集中力を高めたい時、適度な緊密感を演出したい時は、
ぐるりとパオに包まれて学び、
開放的な環境にしたい時は壁を
取っ払う。環境が変われば
子どもたちの意識も変わり、
そこに刺激が生まれます。
教室のいたるところに子どもたちの
知的好奇心を刺激する仕掛けがあります。
IT化とグローバル化が進む中で、これからの人材育成に
必要とされているのが「21世紀型スキル」です。
デジタル機器やネットワークを介して、国をまたいだ
コミュニケーションが当たり前になる時代において
役立つスキル。そして、高度な技術やAIによって生まれる
新たなビジネスにスマートに対応できる力です。
そして、こうした力が身に付くとされるのが
「アウトプット教育」という新たなアプローチ。
『LABO7』では、全国に先駆けていち早く導入し、
子どもたちの21世紀型スキル修得に
向けた実践の場として、
全国の教育機関から注目を集めています。
コミュニケーション力や協働性といった
新たな教育成果を挙げる一方で、従来からの
教科指導教育を担うのが『LABO7.Co』です。
一人ひとり異なる学習特性やインプットにおける
スピード差に対応すべく、グループ指導と
個別指導を併用して生徒の学習を支援。
知識のインプットを『Co』でカバーすることで、
『LABO7』の教育成果はさらに高まります。
